——深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷
學(xué)習(xí)是一件需要把冷板凳坐熱的功夫，如何學(xué)？一直是困擾著自己的一件頭疼事，也是一件頭等事，既是工作的需要，也是自身的需要。通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，我在習(xí)近平總書記關(guān)于2019年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的講話中找到了答案：學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。
“讀書是我最大的愛好�！边@是新華社推出的短視頻青年習(xí)近平中的一句話。這句話在《習(xí)近平七年知青歲月》一書中已有充分的證明，在上山下鄉(xiāng)的年代里，一個(gè)十六歲的孩子，在別人行禮箱里裝滿衣服和食物的必須品的隊(duì)伍中，他卻拎了兩箱子書。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛是辦不到的，也不是常人之舉。而且是邊務(wù)農(nóng)邊學(xué)習(xí)，可謂“學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用、用有所得�！比绻f這是一段精彩的開篇，那么在后來的工作中，習(xí)近平總書記的學(xué)習(xí)“永遠(yuǎn)在路上”。譬如，他在浙江工作期間，短短幾年時(shí)間，就在《浙江日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了兩百多篇稿件，接近一周一篇，可以講，這是學(xué)習(xí)的結(jié)果、勤奮的結(jié)果，更是思考的結(jié)果、積淀的結(jié)果。這是一個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的過程。
在《之江新語》一書中，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)過讀書的“三境界”，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！薄氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@是王國維在《人間詞話》中對(duì)古今成大事者提出的境界說，而習(xí)近平總書記卻把他引用在學(xué)習(xí)上同樣是恰如其分、恰到好處�？倳浭沁@樣說的，更是這樣做的。無論是每年的新年賀詞，還是視察講話，金句迭出，成了大家爭相引用的高頻詞。我想，這是總書記深讀細(xì)讀、強(qiáng)讀細(xì)記、常學(xué)常新、活學(xué)活用的生動(dòng)寫照。如果沒有“望盡天涯路”的堅(jiān)定，沒有“衣漸寬”的執(zhí)著，沒有“人憔悴”的堅(jiān)守，怎么會(huì)相遇“在燈火闌珊處”。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！只有真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣和愛好才能成為動(dòng)力源泉，才能樂在其中。
習(xí)近平總書記在寄語青年學(xué)子、年輕干部時(shí)，多次提到要多讀書、善讀書、讀好書。這既是對(duì)他們的諄諄教誨，也是對(duì)大家的深切期望，一個(gè)人不讀書是不可想象的，一個(gè)民族不讀書更是不可想象的。尤其是廣讀強(qiáng)記、博覽群書，才能讓自己的靈魂更加豐盈，書香浸潤的家園才能更加厚重。無論是在中華民族偉大復(fù)興的征程中，還是在人生事業(yè)的長河中，讀書都應(yīng)成為我們工作生活的一部分，就像分布在我們身上的細(xì)胞一樣須臾不可分離。更深一步講，總書記的讀書觀不僅僅是用在讀書上，用在建功立業(yè)上也異曲同工，只不過我們能不能做到舉一反三、觸類旁通罷了。
學(xué)無止境�！读�(xí)近平談治國理政》第三卷共有十九個(gè)專題，我只是擷取了其中一個(gè)專題的一個(gè)章節(jié)，把總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的重要論述進(jìn)行研讀，還有更多的專題和章節(jié)需要更進(jìn)一步的精讀深思，讓我們一道在大國領(lǐng)袖的治國理政思想中感悟讀書之法，尋求讀書之樂。(胡 鋒)
