趙聞迪
我的第一位老師，是煤礦子弟小學(xué)學(xué)前班的班主任兼語文老師，姓劉。歲月流逝磨不去我對(duì)她的記憶——四十來歲，中等身材，微微發(fā)胖，面龐白凈，留著那個(gè)年代女性常留的齊耳短發(fā)，眼睛不大，總是透著微微笑意，非常親切溫和，第一眼看到她，我就覺得她像媽媽。
劉老師教我們拼音、漢字、組詞、造句和書法。我們握著鉛筆在三線本、田字格上一筆一劃地寫a、o、e和日、月、人，非常用力，有時(shí)扎破了紙，有時(shí)弄臟了手。劉老師微笑著給我們擦去額上的汗珠和臉上的鉛灰，拍拍我們的小腦袋。我們嗅著她手絹上的清新香味，覺得那氣息同媽媽的一般。
雖然課程內(nèi)容繁多，但我們學(xué)得愉快而扎實(shí)，多年后我字跡工整、不提筆忘字、拼音記得牢、用“全拼”打字從不用翻字典，應(yīng)歸功于在劉老師手下打好了基本功。
劉老師很少批評(píng)誰，更不會(huì)體罰誰，頂多就是輕輕說幾句。若是表現(xiàn)好——田字格寫得整齊、衛(wèi)生打掃得干凈、小測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)高、小作文寫得好——她會(huì)不遺余力地表揚(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)的面�，F(xiàn)在想來，劉老師是很懂得“激勵(lì)教育法”的，她知道我們年紀(jì)小，規(guī)矩要一點(diǎn)一點(diǎn)教，負(fù)面的批評(píng)會(huì)令我們的心靈受傷，不利于健康成長(zhǎng)，正面的、積極的認(rèn)可能幫助我們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，所以，她的眼睛總是能看到我們身上的閃光點(diǎn)并大加贊賞。
我很慶幸在我的人生之初遇到這么一位好啟蒙老師。
劉老師在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，在生活上照顧我們。
有一年冬天下雪，操場(chǎng)上落了厚厚的一層，像蓋了塊白褥子，引誘著我們跑上去踩腳印。一陣瘋跑下來，棉鞋、襪子和褲腳全濕透了，身上的熱乎勁一過去，冰冷潮濕的衣服凍得我們直打哆嗦。劉老師看在眼里，招呼我們到辦公室里烤火。那時(shí)沒有空調(diào)、暖氣，一到冬天就升白爐子。劉老師叫我們圍著火爐坐下，幫我們脫下濕透的鞋襪，排在爐子上烘烤，又用水壺里的開水沖了一碗紅糖姜湯讓我們傳著喝。窗外鵝毛大雪像扯棉絮一樣飛舞，寒風(fēng)呼嘯；屋里生著火爐，暖意融融。我們嘴里喝著又甜又辣的姜湯，耳邊聽著劉老師溫柔地絮叨：“在雪地里受了寒氣，不喝碗姜湯去去寒會(huì)感冒的，你們幾個(gè)調(diào)皮鬼玩雪玩得開心吧？等會(huì)兒寫篇小練筆……”我們相互吐舌頭、做鬼臉，心里希望時(shí)間能靜止、能跟劉老師多待一會(huì)兒就好了。
課余時(shí)間，劉老師帶我們?nèi)ス珗@踏青、去礦山聽老工人憶苦思甜、去“國慶”劇院看紅色電影、去“新四軍林”祭掃，在我們心中種下愛國、奮進(jìn)的種子。
后來，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨別前，我依依不舍，劉老師撫摸著我的頭發(fā)認(rèn)真而親切地叮囑：“不管在哪兒都要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
時(shí)光流逝，每每想起劉老師，我心頭便會(huì)暖意融融。
親愛的劉老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最愛戴的老師，您的恩情如酒，穿越歲月彌漫出縷縷醇香，陶冶心靈。
