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為教師充電搭平臺
【字體: 】 發(fā)布時間:2009/8/26 0:07:52   【打印】【關閉】
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      政府增加對農(nóng)村教育投資,而一些農(nóng)村小學卻出現(xiàn)“教學樓升高、教學質量下降”的現(xiàn)象。潘集區(qū)為了提升農(nóng)村教育質量,先抓教師繼續(xù)教育。

      今年暑期,潘集區(qū)教育局對全區(qū)農(nóng)村中小學進行了一次問卷調查,問卷的主要內容是:農(nóng)村教育質量有哪些差距,原因是什么?全區(qū)上百所農(nóng)村中小學的答卷按期交回,通過調查發(fā)現(xiàn),學校普遍認為農(nóng)村教育質量有差距,其主要原因是教育觀念陳舊,不能適應現(xiàn)代教育。

      據(jù)了解,潘集區(qū)財政每年對教育的投入超過億元,并爭取大量項目資金改善農(nóng)村教育環(huán)境。但是,農(nóng)村學校的教育質量并沒有隨著環(huán)境變化而相應提高,甚至在邊遠的鄉(xiāng)村小學出現(xiàn)教學樓升高、教學質量下降的現(xiàn)象。

     “有錢就可以提升教育環(huán)境,而改變農(nóng)村教師隊伍卻非那么容易。”該區(qū)一位多年從事教育工作的老同志如是說。潘集區(qū)目前共有3000多名中小學教師,其中由民辦教師轉正的占63%,且農(nóng)村小學缺少音、體、美、英語、信息等?平處,一些邊遠小學還存在教師缺編,五、六年級的數(shù)學、語文也是由臨聘教師任課。

      近兩年,區(qū)政府和教育主管部門,針對教師隊伍的現(xiàn)狀,把抓教育質量的重點轉向對教師進行繼續(xù)教育。用現(xiàn)代知識為教師“充電”,這是提高教師隊伍綜合素質的一條捷徑。區(qū)政府增加投入完善教師進修學校的硬件設施,今年已投入100多萬元,目前教室可提供600多人同時上課。同時,區(qū)里還與淮南師范學院掛鉤,免費培訓400名農(nóng)村教師,此外,區(qū)政府還增加投入為各農(nóng)村中學建起實驗室和多媒體教室,并完善體育設施。

      區(qū)教師進修學校落實培訓計劃和措施,采取請專家上課和專題研討等多種形式,對各科教師進行培訓輔導,讓教師們更新教學理念,提高教學能力以適應新教材。特別是培訓了一批學科緊缺的專業(yè)教師,有的專業(yè)只有十幾個教師,也照樣開一個班。經(jīng)過培訓農(nóng)村小學有了英語教師,部分小學從三年級開始開設了英語課。

      該區(qū)抓教師繼續(xù)教育不僅注重培訓,更要求教師在崗自學。從去年開始,區(qū)教育局規(guī)定每個教師每年要圍繞教學認真讀兩本書,并要寫出讀書筆記和論文,學期末要逐人檢查。嚴格的學習制度促進教師讀書蔚然成風,大家邊學習邊實踐,把新觀念新知識帶進課堂。古溝中心學校的數(shù)學教師聶俠,通過學習《有效備課》,明確了要把學習的主動權還給學生,把創(chuàng)設民主、平等、和諧的情景作為教學策略,由此改變了原來的傳統(tǒng)教學方法。區(qū)教師進修學校還把教師的教育心得和教學論文匯編成冊,發(fā)到各個學校進行交流,起到了互相促進的作用。

      一個學校提升教育質量關鍵在于校長。今年暑期教師培訓剛剛結束,區(qū)教育局又開始培訓農(nóng)村小學校長,請淮師附小等名校校長和有關專家上課,為這些長期封閉在鄉(xiāng)村學校的一校之長灌輸現(xiàn)代教育管理新知識,并開展座談交流,拓展提升教育質量的新思路。該局負責人日前告訴記者,他們已經(jīng)通知各個學校,要求全體教師在開學前一周到校備課,新學期開始第一件事就是檢查收費和備課情況。

      相信,隨著教師繼續(xù)教育的扎實推進、隨著教學環(huán)境的不斷改善,潘集區(qū)農(nóng)村教育質量一定會越來越好。

記者 祁家錄)

(責編:湯寧  初審:孫繼奎  終審:沈國冰)

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