百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。12月16日，一場(chǎng)名為“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，促發(fā)展”的師德主題教育活動(dòng)在全市703所中小學(xué)校拉開(kāi)帷幕。
向不正師風(fēng)說(shuō)“不”，向優(yōu)良師風(fēng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批愛(ài)生樂(lè)教、教書育人的典型，警示一批師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的人員，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的職工隊(duì)伍是此次活動(dòng)的主題。
據(jù)悉，“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，促發(fā)展”的師德主題教育活動(dòng)為期5個(gè)月，分學(xué)習(xí)討論、反思評(píng)議、鞏固提高三個(gè)階段進(jìn)行�；顒�(dòng)期間，各校將堅(jiān)決 對(duì)對(duì)待本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，教育方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，存在歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；對(duì)把主要精力放在“第二職業(yè)”上，熱衷于搞有償家教，參與或組織亂辦班、亂補(bǔ)課；對(duì)以教謀私，向家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物等等行為說(shuō)——“不”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。同時(shí)，還將組織多種形式的學(xué)習(xí)，踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見(jiàn)>、《淮南市師德八項(xiàng)禁令》。
2010年1月，703所中小學(xué)校將通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱、公布監(jiān)督電話、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、發(fā)放征求意見(jiàn)表、網(wǎng)上留言等形式，廣泛征求教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)單位師德工作的意見(jiàn)。對(duì)收集到的有關(guān)師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題，各校將進(jìn)行認(rèn)真的梳理、提煉、分析和匯總。市教育局還將通過(guò)書面和網(wǎng)絡(luò)的形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)集中進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，了解各單位師德師風(fēng)的情況。
在活動(dòng)尾期，703所中小學(xué)校將組織教師與學(xué)校簽訂《師德承諾書》，縣區(qū)屬學(xué)校校長(zhǎng)和教育主管部門簽訂《師德建設(shè)責(zé)任書》。年終，教育主管部門將為所屬學(xué)校的師德建設(shè)工作進(jìn)行一次全面考核，對(duì)考核不合格或工作不力的學(xué)校，當(dāng)年不得評(píng)為綜合性先進(jìn)單位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度考核不得定為優(yōu)秀等次，同時(shí)追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長(zhǎng)應(yīng)引咎辭職或予以撤職。要將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核的重要內(nèi)容，對(duì)于師德表現(xiàn)不佳的教師，要及時(shí)誡勉；師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年年度考核即為不合格，對(duì)連續(xù)兩年考核不合格或嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，給予緩聘、解聘和取消教師資格等處理，同時(shí)追究所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（記者 黃媛媛）
