不久前，某部門一份萬(wàn)名領(lǐng)導(dǎo)干部讀書狀況的調(diào)查表明,一些被調(diào)查者表示“應(yīng)酬太多，讀書時(shí)間被擠占”。
實(shí)際上，一些領(lǐng)導(dǎo)干部有時(shí)間應(yīng)酬，而沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，主要還是對(duì)學(xué)習(xí)抱有不正確的觀念。有的認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作；有的認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不讀書無(wú)所謂；有的認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則太多，需要的是關(guān)系而不是知識(shí)，書讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書上的道理做會(huì)吃虧，等等。正是這些錯(cuò)誤的觀念，影響了一些領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，增強(qiáng)為黨和人民工作的本領(lǐng)，而且有利陶冶情操、提高道德修養(yǎng)�，F(xiàn)實(shí)中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部境界不高，道德修養(yǎng)疏松，對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問(wèn)題想不透、看得重，沒(méi)有把自己擺在合適的位置上，斤斤計(jì)較個(gè)人的得失，甚至利用手中的權(quán)力與民爭(zhēng)利、牟取私利，原因固然是多方面的，但其中一個(gè)重要原因就是不注重學(xué)習(xí)，放棄了主觀世界的改造，導(dǎo)致政治認(rèn)識(shí)模糊和精神境界滑坡，進(jìn)而在消極腐敗面前當(dāng)了俘虜。
學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的必由之路。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上用更大的氣力，下更多的功夫，帶頭多讀書、讀好書，發(fā)揮示范和表率作用。只有用學(xué)而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應(yīng)酬，擠出時(shí)間看書，如饑似渴閱讀；用學(xué)而樂(lè)思的精神，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思量，總結(jié)心得，汲取營(yíng)養(yǎng)；用學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身、學(xué)以資政、學(xué)以經(jīng)世，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作，不負(fù)黨和人民的重托，出色地履行肩負(fù)的責(zé)任和使命。
（沈小平）
