開展黨史學習教育以來，筆者認真學習了毛澤東同志《改造我們的學習》《整頓黨的作風》《反對黨八股》和《學習和時局》等有關文章，對學風有了一定的認識和了解。所謂學風，首先是要學，然后是認真學、人人學、堅持學，最后形成良好的學習風氣和學習氛圍，才可稱之為學風。在黨史學習教育中，學風的好壞影響黨史學習的質量和成效。所以，學好黨史的前提是要有實事求是、學思用貫通、知行合一的良好學風。
學黨史、正學風，要堅持實事求是。毛澤東同志在《整頓黨的作風》一文中指出：“‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯系，即規(guī)律性，‘求’就是我們去研究”“共產黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學吃飯�！绷暯娇倳洀娬{：“實事求是，是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法�！睂W習黨的歷史，要實事求是、老老實實、樸樸實實的讀原著、學原文、悟原理。特別是結合實際認真學習習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等文章著作，從中汲取智慧和力量，把學習成果轉化為堅定理想信念、強化宗旨意識、鍛煉黨性修養(yǎng)、做好本職工作的具體實踐。學習黨的歷史，要培養(yǎng)腳踏實地、唯實唯真的工作作風，樹立真學、善學、會學、好學的優(yōu)良學風，把黨史學習教育往深里走、往實里走、往心里走，切實做到“明理、增信、崇德、力行”。
學黨史、正學風，要堅持學思用貫通。學習黨史，重在實踐，貴在貫通。黨史中有前人的智慧經驗、歷史的發(fā)展規(guī)律、生動的經驗啟示，學習黨史要做到學有所思、學用結合、學用相長，不斷把黨史學習同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，帶著問題學、深入思考學、聯系實際學，深入學習了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，學深悟透習近平總書記關于中國共產黨歷史的重要論述，從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優(yōu)良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理，明白“人民就是江山，江山就是人民”的哲理，以史為鑒，不斷將學習成果轉化為筑牢精神信仰、解決實際問題、推動改革發(fā)展的決心意志和實際行動。
學黨史、正學風，要堅持知行合一。學習黨的歷史，就是按知行合一的要求，逐字逐句深刻領會毛澤東、鄧小平、習近平等國家領導人關于中國共產黨歷史的重要論述，在讀懂弄通原文的基礎上，立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，靜下心來踱方步、深思考，深刻感悟中國共產黨百年創(chuàng)業(yè)的歷史邏輯、理論邏輯和現實邏輯，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義和世界意義，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，將所學內容從感性認識上升為理性思考，轉化為堅定“四個自信”的思想基礎、理論依據、行動標準。作為一名領導干部，在黨史學習中堅持知行合一，就是圍繞自己所承擔的職能職責，苦練內功，學深悟透黨的歷史經驗、歷史啟示和歷史成就，增強自己的歷史思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、系統思維、底線思維和法治思維，不斷提高個人的綜合素質和能力水平。(高山)
