調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。當(dāng)前，各地各部門扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，大興調(diào)查研究之風(fēng)，可謂正當(dāng)其時(shí)。然而少數(shù)人對(duì)調(diào)查研究形成了慣性思維，打好調(diào)查研究的預(yù)防針，才能防止調(diào)查研究“華而不實(shí)”。
調(diào)查不扎實(shí)。調(diào)查，既要調(diào)又要查，方可調(diào)出真情，查出實(shí)況。走過(guò)場(chǎng)的形式主義調(diào)查，參觀經(jīng)典路線的套路式調(diào)查，固定群演的訪談式調(diào)查等等，在一個(gè)時(shí)期曾被詬病。如今已有改觀，然而調(diào)查不扎實(shí)的現(xiàn)象依然要引起重視。要想調(diào)研出真情實(shí)況，就要看一看被調(diào)查對(duì)象的上下左右，對(duì)一對(duì)被調(diào)查對(duì)象的前前后后，比一比被調(diào)查對(duì)象的前世今生，摸清底子，才能亮出招子。還要查一查歷年的匯報(bào)材料、數(shù)據(jù)，與現(xiàn)實(shí)的真實(shí)對(duì)比，匯報(bào)材料有沒(méi)有美容美顏，總結(jié)成績(jī)有沒(méi)有摻假注水，剖析問(wèn)題有沒(méi)有短斤少兩，這都需要在調(diào)研的過(guò)程中做一個(gè)360度的查驗(yàn)與甄別。否則，難免會(huì)掛一漏萬(wàn)，甚至成為紙上調(diào)查。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。如果查而不緊、查而不嚴(yán)、查而不實(shí)，提出的對(duì)策就會(huì)出現(xiàn)“客里空”。
研究不細(xì)實(shí)。摸清底子為了開(kāi)對(duì)方子。開(kāi)好方子找準(zhǔn)路子，才能去除病根子。如果只去調(diào)查，而不去研究，不僅背離本意，還催生新的形式主義。遇到感冒輕則吃藥，重則點(diǎn)滴，那是治療流行病，不是個(gè)性化定制方案。對(duì)于各類復(fù)雜問(wèn)題，該做切片的就要做切片，否則憑經(jīng)驗(yàn)判斷，不深入肌里，難除病根，更難防未病�！蛾套哟呵铩酚性疲洪偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳。要把橘變枳的土壤成分、氣候條件等深層原因研究透，而不能僅僅大而化之的定論為地域不同。這就需要下田間、訪民間、問(wèn)學(xué)間，朝乾夕惕，皓首窮經(jīng)，才能培育出適合淮北生長(zhǎng)的橘子。毛澤東同志的《尋烏調(diào)查》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等光輝著作，為我們做好調(diào)查研究提供了范本。研究做到又細(xì)又實(shí)，才能做到量身定制，量體裁衣，為決策提供獨(dú)家處方。
成果不豐實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記在《之江新語(yǔ)》中指出，調(diào)研工作務(wù)求“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”，要經(jīng)常反思有沒(méi)有達(dá)到五字標(biāo)準(zhǔn)。畢竟調(diào)查研究開(kāi)出的方子管不管用，關(guān)鍵要看效果和成果，群眾才是最佳評(píng)委。方子的療效期內(nèi)，要經(jīng)�？纯粗委熜Ч绾�。治療結(jié)束后，療效有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，要對(duì)照方子的預(yù)測(cè)效果再來(lái)一次“路演”，再探一個(gè)究竟，看看是方子不對(duì)，是劑量有差異，還是對(duì)象有“抗體”。尤其是在結(jié)果的過(guò)程中，既不能隨意下“禁令”，也不能隨便下“號(hào)令”，要讓事實(shí)說(shuō)話，用實(shí)績(jī)證明，不用文章長(zhǎng)短論英雄，要用成果輕重評(píng)優(yōu)劣。對(duì)于弄虛作假的，還有究其原因，揪住不放，以儆效尤。對(duì)于可復(fù)制、可推廣的方子，要附上說(shuō)明書(shū)和操作指南，實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)。
調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。要長(zhǎng)短結(jié)合、長(zhǎng)常結(jié)合，奔著問(wèn)題去，帶著答案回，不無(wú)功而返，不返而無(wú)功，真正做到調(diào)出真情、查出實(shí)況、研出秘方、究出成果，用實(shí)打?qū)嵉恼{(diào)查研究成果作為主題教育的生動(dòng)實(shí)踐。(胡鋒)
