老有所樂，為人生一大追求。生逢盛世，社會為老者提供的娛樂方式不勝枚舉：對弈一局，老馬架炮，神采飛揚；廣場勁舞，舒筋展骨，酣暢淋漓；點擊鍵盤，祝通萬里，玩轉世界……可這一切，對于我這個至今寫文章仍靠紙筆的時代落伍者來說，實在過于奢侈。
朋友圈有人欲送我智能手機，建議我加入微信群，融入火熱的集體生活，對他人發(fā)出的段子或詩文適時點評。手機白送外加免費閱讀，朋友顯然出于好意，我卻以不會操作婉言謝絕了。我自知鑒賞水平有限，對別人的作品難以做到恰如其分地中肯點評，倘若一味吹捧，又恐有阿諛奉承之嫌，終以一個“笨”字為遁詞，逃避了。
其實，笨人也有笨人的樂趣。每日上午九時，我必準點去小區(qū)值班室取回當天的報紙，先走馬觀花地瀏覽一下本地要聞和天下大事，然后打開副刊，置書案擺正，坐下來細細品讀。讀至文友佳作的精彩處，忍不住拍案叫絕，心生愉悅；見到當年文章稚嫩的青蔥少年如今筆力老道，文意雋永，不由得擊節(jié)嘆賞，欣慰連連。尤其是近年來壽縣劃歸淮南，古城文化底蘊深厚，歷史典故、民間傳說、地域風情、歌舞戲劇，美食茶飲，一旦形成文字，載于副刊，具有極高的美學價值，令人百讀不厭�；诖耍嗽缤砩⒉�，流連青山碧水，觀賞花草樹木，聆聽蟲聲鳥語，讀報已成了我退休生活的主打內(nèi)容之一。于文字中分享他人的快樂，何樂而不為？
我退休生活的另一主打內(nèi)容就是照看、教育兩個孫女了。在教她們做人、向她們傳授知識的同時，也從她們那里分享到了人生的快樂。
大孫女鴻蕊已是小學五年級的學生，課外閱讀與寫作由我指導。孩子天性愛玩，且天真幼稚，不喜抽象性的說教，我就把近代史和紅色經(jīng)典改編成孩子們喜聞樂見的小故事供她閱讀，讓她從小就自覺接受愛國主義教育。教孩子做人需要春風化雨般的滋潤，教孩子寫作同樣需要全身心投入。常言道“文無定法”，可它卻又有規(guī)律遵循，要點是刪繁就簡，深入淺出。我將各種文體的寫法編成口訣，字數(shù)少又押韻，讀起來朗朗上口，易記易懂。如看圖作文的寫法，便可歸納為“看圖務必要仔細，看人看景看事件。合理想象靜變動，畫上情景僅瞬間。補出起因和結果，完善畫面慮周全。安排結構詳過程，確立中心依序?qū)��！碧扉L日久，孩子對寫作技巧逐步掌握，寫出的文章像模像樣。
小孫女芷瑗正上幼兒園，每日由我接送。孩子聰明伶俐，愛唱愛跳，跑起來總是模仿小燕子的飛行狀，常害得后面狂追的我喘息不已。她與我拉鉤約定，凡幼兒園小朋友集體做操，我必須到場。后來我才知道，她因唱得準確、動作到位，被指定站在隊前領操，慫恿我到場是要顯擺她的能耐呢。我當然信守承諾，風雨無阻。多么活潑可愛的孩子們啊，舞起來動作劃一，似彩蝶翩飛；唱起來音色甜美，如黃鶯鳴啼�！澳阈ζ饋碚婧每矗翊禾斓幕ㄒ粯印阈ζ饋碚婧每�，像夏天的陽光……”伴隨著悅耳的歌聲和稚嫩的舞步，一張張笑盈盈的小臉洋溢著滿滿的幸福。這詩畫一樣的動人場面對于我們這些老年人來說，不僅從中獲得快樂，還彌補了自己童年的缺憾。
莫嘆日西下，喜作黃昏頌。偉大的時代為我們老年人開辟出廣闊的馳騁騰挪空間，只要我們保持積極進取的精神，只要我們保持樂觀開朗的心態(tài)，我們就一定能發(fā)揮出自己的光和熱，分享屬于自己的那一份快樂。(王立豐)
