小說家族中，在體量上，小小說是“小家碧玉”。雖說嬌小了點(diǎn)，但該有的都有，“三圍”——人物、情節(jié)和環(huán)境，該突的突、該細(xì)的細(xì)、該翹的翹，常給人驚鴻一瞥之感。再加以語言、文采和技巧的妝飾，色澤味相映生輝，那就愈勾人魂魄，令見者念念不忘了。這不止于美了，已美出了藝術(shù)品位。韋如輝的小小說就“美了”“美了”的！從創(chuàng)意、情懷到境界，彌漫著迷人的藝術(shù)品位。
小小說嬌小，心也小，倒也專一、集中，她關(guān)心的是人，關(guān)注的是人，塑造的還是人。韋如輝的小小說，其人物形象的塑造如同樹立了一面鏡子，這讓讀者的閱讀成了照鏡子，既能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)，又能領(lǐng)悟人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
《同學(xué)親》中，韋如輝在開篇就濃墨重彩，戚芬芳的漂亮劈頭蓋臉而來，美得目不暇接，美得窒息。美好像與生俱來帶有高冷、高傲的美妝，尤其是青春期的美，那就是公主。這時(shí)的同學(xué)“親”，是動(dòng)詞，蠢蠢欲動(dòng)著青春的懵懂、憧憬和曖昧。在一群青蛙眼里，公主就該享受與其美相匹配的一切。但同學(xué)們猜中了童話的開頭，沒猜中結(jié)局。生活讓公主現(xiàn)出原形，墜落凡塵，還是臉朝下。有的“青蛙”倒蛻變成了王子，以“同學(xué)親”之名，拯救童話里的“公主”……
無論對于“同學(xué)”，還是讀者，戚芬芳的形象都很飽滿，有嚼頭，有直抵內(nèi)心的質(zhì)地。在千字方寸之間，完成對人物形象的塑造，讓人物淋漓盡致地演繹出文本的立意和內(nèi)涵，喚起思考和感觸，這也體現(xiàn)出韋如輝高超的藝術(shù)修養(yǎng)。
藝術(shù)構(gòu)思是小小說藝術(shù)品位的基因，其形象思維和審美意象，是編碼小小說藝術(shù)氣質(zhì)的DNA雙鏈。韋如輝的小小說，來源于現(xiàn)實(shí)生活，卻不是對生活簡單的照搬、拆遷、嫁接或移植，而是經(jīng)過了觀察、思考的萃取，選擇、加工、提煉、組合的鍛造，一件平平淡淡的生活素材，就塑造成了滌蕩心神的藝術(shù)作品。
比如《圓謊》。戚芬芳和王光明為了造人計(jì)劃，制造了一個(gè)以假亂真的離婚事件。故事并不復(fù)雜，甚至很簡單，但是作者的構(gòu)思很縝密。開篇就制造矛盾沖突，借戚芬芳扔一個(gè)炸彈；接著，王光明傷痕累累，小區(qū)居民圍觀；然后，王光明剃須理發(fā)，重頭開始；最后，戚芬芳回來了，五年后，又回來個(gè)男娃。單單這些，就已足夠曲折、跌宕了，脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)，收放合理，更難得是作者的顯隱功力深厚。推進(jìn)故事前進(jìn)的，除了這條明線，還有一條隱線——男孩。男孩的十月懷胎和分娩，暗暗雕琢了王光明的悲歡離合。最后，小男孩的出現(xiàn)，揭開了謎底又拋出了謎題，包袱抖得很響，給讀者留有廣闊的思考和發(fā)揮的空間。
小說是語言的藝術(shù)，小小說的語言要更加生動(dòng)、傳情，像佳人的眉眼，不僅要會(huì)說話，還要有弦外之音。這樣，人物才能顧盼生情，立意才能飛目流盼，一個(gè)千字左右的故事才能搖曳多姿。韋如輝寫詩、散文而小說，他的小小說語言也洋溢著詩意的美學(xué)，簡潔，有力，準(zhǔn)確，而又不失生動(dòng)、俏皮和靈性。
詩意的美，不是靠形容詞粉刷的，而是動(dòng)詞營造的�！恫灰e(cuò)過》開頭，“女兒接過來，沒往嘴里送，卻放在茶幾上，陷在沙發(fā)里嘆了一口氣�！薄疤O果的氣息，一點(diǎn)點(diǎn)在房間里迷漫�！苯�、送、放、陷、嘆和迷漫，一連串動(dòng)作，入木三分地刻畫了人物的性格、情感和環(huán)境、氛圍，為故事的推進(jìn)做足了功課。
韋如輝很少潑墨情節(jié)的千回百轉(zhuǎn)，而是用詩意化的語言了無痕跡地完成起承轉(zhuǎn)合�？此茻o情節(jié)，實(shí)則有情節(jié)，這樣的不動(dòng)聲色才是巧妙之處。詩意化的敘述方式、象征化的表現(xiàn)手法、口語化的俚俗語言，使他的作品意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。
小小說是“螺螄殼里做道場”。韋如輝生長于莊子故里，與莊子為伴，與老子為鄰，從他的小小說里能看到茁壯成長的“道場”——活色生香的藝術(shù)品味。(麥埊)
