時光荏苒，歲月如梭，轉眼高考離我已有數(shù)年之遙。
人經滄海，變幻無常，而高考在人生的洪流中必是濃墨重彩的一筆。
回憶年少，我歷經兩次高考，如果說高考是人生的一筆財富，那么我的這份財富豐碩而厚實。
高考的日子是青澀的、壓抑的、高密度的。她像一粒飽滿的種子，被埋在土壤之下，暫時見不到藍天白云的清新，也感受不到微風拂面的細膩，但種子內部卻在發(fā)生翻天覆地的變化，高轉速地吸收雨露和養(yǎng)分，蓄勢待發(fā)，直到某一天時機成熟，破土而出！她能長成一株什么苗，未可知，卻可期。
所以，看似沉悶的高考背后，卻是充滿生機的希望。
高三那年，班主任為了督促我們學習，在教室的墻上掛了一個大鐘，每天看到掛鐘嘀嗒嘀嗒地往前走，我們不由自主地警醒自己:時間一分一秒流逝，我們離高考又近了一步。
記得一次語文課上，老師點我以掛鐘為例，用“不，那不是......而是......”造句，我脫口而出：“教室的墻上有一個掛鐘，不，那不是掛鐘，而是我們高考的定時炸彈。”話音剛落，全班歡笑鼓掌，想必我不僅說出了自己的心聲，也說出了大家的心聲，引得一片共鳴。
即是“炸彈”，調侃之外，也有悲愴。
第一年高考，我低分敗北，落寞難過，父母斥責不予理解，父親甚至提議要我放棄大學夢想早點步入社會。我心有不甘，雖然畏懼高考，卻又想再一次抓住高考的尾巴，給自己一次重新來過的機會。我不知道自己當時哪里來的勇氣做出了復讀的決定，而又在那一刻，父母給予了支持。我的內心五味雜陳，我想，為人子女，為人父母，皆有不易吧。
復讀的那一年，感覺班里的復讀生個個是學霸，我矗立其中猶如雞立鶴群，翹首仰望。那比第一年高三有著更加難以言表的心堵。每個人沒有時間交流苦悶和心得，沒有空閑疏導情緒和壓力。仿佛多吃一口飯多睡一會覺都耽誤做題。大家在解題的槍林彈雨中，過五關斬六將，出入題海，所向披靡。大概只有我像一只不起眼的小蝸牛，按照自己的節(jié)奏，緩慢前行。
每一次模擬考，我的成績大部分在中下游，記得有一次都快甩尾了，但我竟然沒有哭，也許比眼淚更苦澀的是我的內心。我并非冷漠麻木，也不是故作鎮(zhèn)定，更不是哀莫大于心死的那種放棄，我反而是一種平靜，對，就是平靜的感覺。我開始平靜地審視自己，沒有自責，沒有懊惱，就像一位有耐心的長者關愛自己，接納自己，給自己重新注滿鼓勵和勇氣，然后目光溫柔地注視自己繼續(xù)踏上征程。
而最后結果證明，蝸牛一步一步慢慢往上爬，也能到達理想。
那年高考成績公布后，依然是幾家歡喜幾家愁。我的成績比前一年好很多，總算是付出終有回報，以慰我心。蝸牛也能實現(xiàn)夢想，流過的淚和汗，讓陽光照亮。
而有的復讀生考的成績還不如前一年，我才明白，選擇復讀不僅僅是心理考驗，更是直面風險的挑戰(zhàn)�；叵氘斈辏l(fā)覺那個年少堅韌的自己真不容易！
時至今日，高考離我遠去，而在百轉千回的人生旅途中，我時常夢魂縈繞當初備戰(zhàn)高考的場景。高考是我人生中非常重要的一程，即使哪天我人到暮年，躺坐搖椅，我想我還能對往日情景記憶猶新吧！
高考這段經歷給予我的不僅僅是考上大學的饋贈，她更歷練了我堅韌的性格，遇到事情迎難而上；她豐富了我人生的閱歷，看待起伏淡定從容；她解惑了我生活的迷局，遇到挑戰(zhàn)有勇有謀。所以說，高考是我人生的巨大財富。
我珍惜且懷念那段青澀的、壓抑的、高密度的日子，她不僅是我珍貴的青春，更是激勵我往后余生前進的動力。（湯 程）
