有的人把老師比喻成燈塔，把學生比喻成航船。隨著年齡的增長，我越發(fā)覺得這個比喻很恰當。我們就如航船，在生活的大海上，當狂風惡浪襲來時，燈塔就會給我們指引方向。轉(zhuǎn)眼間，距離初中畢業(yè)已經(jīng)快三十年了，但我永遠忘不了當年那撼人心魄的一幕。
初中畢業(yè)那年暑假里的一天，正在午睡的我被父親急急叫醒拉到院子里，看到我的班主任——馬老師，他的臉被太陽曬得通紅，散亂的頭發(fā)被汗水濕了個透，白色的上衣和著汗水、灰土貼在身上。那條因小兒麻痹而致殘的腿上，褲腿卷得老高——平時，馬老師是從不愿把這條病腿露在外面的��！
我驚愕了：這是我愛整潔、儒雅莊重的馬老師嗎？馬老師看出了我的不解，忙把手里緊緊捏著的一張紙遞給我：“總算把你的通知書追回來了，祝賀你考上了咱們縣最好的高中！不知他們怎么搞的，竟把你的通知書漏發(fā)了，今天一大早我就去縣教育局找他們了！”那神情，那笑容，更像馬老師自己考上了縣重點高中一樣！
四十多里塵土飛揚的鄉(xiāng)間小路��！瘦弱的馬老師拖著一條病腿，騎著他那輛破舊的自行車，在我懶洋洋午睡的時候，奔走在八月的驕陽下。我再也忍不住了，淚水奪眶而出。
一旁的父親忽地明白過來，趕緊催我進屋拿雞蛋。他說要為老師做一碗既充饑又解渴的荷包蛋湯，可馬老師說啥也不讓，他說：“你們別忙活了，我這就回去了，下午還得下田干農(nóng)活呢�！闭f完轉(zhuǎn)身就走，我和父親兩個人都拽不住執(zhí)意離去的馬老師！
老師走了，邁著蹣跚的步子，推著那輛破舊的自行車，慢慢地，慢慢地，向著被驕陽烤熱的來路走去。眼中，老師瘦小的身影越來越遠，越來越小，可在我心中的身影卻越來越高大了。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香：沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的諄諄教誨，就沒有我們的前進與成長。馬老師，從那時起，我被您這座燈塔指引著，您是我心中永遠的豐碑，鼓舞我在人生之路勇敢地走下去。(李永樹)
