（記者 查嘉琪 通訊員 韓瓊）為深化幼小科學銜接工作，推動區(qū)域學前教育高質量發(fā)展，近日，八公山幼教青騎兵工作室開展了首次全區(qū)幼小銜接觀摩研討活動。全區(qū)幼兒園園長、大班教師及區(qū)教體局相關科室人員圍繞“科學銜接，助力成長”主題，共同探索學前教育發(fā)展新路徑。
在公開課展示環(huán)節(jié)，工作室兩位成員帶來了精彩的教學實踐。語言活動《我要上小學》以繪本為載體，通過角色扮演、小組討論等形式，引導幼兒表達對小學生活的期待與困惑，有效提升了幼兒的語言表達能力和入學適應能力；科學活動《我家在哪里》則將數(shù)學知識與生活場景相結合，通過地圖繪制、路線規(guī)劃等互動環(huán)節(jié)，幫助幼兒掌握方位辨認技能，在實踐操作中發(fā)展空間思維和邏輯推理能力。兩堂課緊扣幼小銜接核心目標，充分展現(xiàn)了工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新教學能力。
課后研討環(huán)節(jié)，教研室負責人從教學目標設定、環(huán)節(jié)設計、師幼互動等維度進行了深度點評，既肯定了課程對幼小銜接理念的有效落實，也針對細節(jié)提出了優(yōu)化建議。在互動交流中，參會教師積極分享教學經(jīng)驗，圍繞幼小銜接實踐中的難點展開熱烈討論。教師們普遍表示，此次活動為科學開展幼小銜接工作提供了新思路和新方法。
作為工作室的首次亮相，此次活動不僅為教師搭建了專業(yè)交流平臺，更為區(qū)域學前教育教研一體化發(fā)展注入了新活力。下一步，八公山幼教青騎兵工作室將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展多元教研活動，推動幼小銜接工作向縱深發(fā)展，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實基礎。
