——記淮南市優(yōu)秀教師徐禮貴
“孫以越，全市理科第一名，全省理科第十八名，考取清華大學(xué)。常心悅，全市理科第四名，考取中國(guó)人民大學(xué)。全班50人，48人達(dá)一本線，14人考取985院校�！狈_(kāi)淮南二中高三年級(jí)（37）班2019年高考成績(jī)單，作為班主任的徐禮貴老師內(nèi)心滿滿的獲得感。
1987年，徐禮貴從安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)后，一直從事教育工作。從教32年來(lái)，他始終踐行立德樹(shù)人的教育理念，將滿腔熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，先后培養(yǎng)出安徽省理科狀元1名，淮南市理科狀元2名，兩度被評(píng)為淮南市優(yōu)秀教師。
愛(ài)生如子，用心做好學(xué)生的引路人
在淮南二中任教21年間，徐禮貴共帶了8屆畢業(yè)生，當(dāng)了6屆班主任。他堅(jiān)持用愛(ài)育人，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用心做好學(xué)生的引路人。
今年高考，尹文勝同學(xué)順利考取大連理工大學(xué)�；叵敫咧袑W(xué)習(xí)生涯，尹文勝說(shuō)，自己很幸運(yùn)，遇到了如父親般慈愛(ài)的徐老師。2016年，尹文勝以優(yōu)異成績(jī)考取淮南二中理科實(shí)驗(yàn)班，但理科成績(jī)突出，語(yǔ)文、英語(yǔ)偏弱，到了高二下學(xué)期表現(xiàn)更加突出，心理負(fù)擔(dān)加重，成績(jī)明顯下滑。徐禮貴主動(dòng)找他談心，一起分析原因，提出學(xué)習(xí)建議�！爱�(dāng)時(shí)，徐老師拍拍我的肩膀說(shuō)，一定要有信心，只要方法得當(dāng)，是一定可以提升的。”尹文勝回憶道。在徐老師的細(xì)心指導(dǎo)下，到了高三下學(xué)期，尹文勝語(yǔ)文、英語(yǔ)顯著進(jìn)步。
以身示范，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的身邊榜樣
每天早上7點(diǎn)前到校，晚上10點(diǎn)后離校，是他20多年堅(jiān)持的一種習(xí)慣。每天早晨7點(diǎn)，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，微笑著迎接每一名走進(jìn)班級(jí)的學(xué)生。學(xué)生們敬禮、問(wèn)好，他回禮，摸摸學(xué)生的頭、拍拍學(xué)生的肩，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話�！懊刻煳叶紩�(huì)保持一個(gè)好的心情，我要把這種好心情帶給我的學(xué)生！”徐禮貴說(shuō)。
2017年暑期，徐禮貴正積極備戰(zhàn)高二年級(jí)上學(xué)期�？稍谝淮误w檢中，發(fā)現(xiàn)了腫瘤，親朋好友紛紛建議他去北京、上海的大醫(yī)院進(jìn)行治療�？上氲桨嗌系膶W(xué)生，徐禮貴猶豫了！最終，他選擇了在淮南東方醫(yī)院集團(tuán)腫瘤醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的康復(fù)治療，徐禮貴不顧身體虛弱，堅(jiān)持辦理了出院手續(xù)，回到了教學(xué)一線�；氐秸n堂后，他針對(duì)性地了解學(xué)生情況，因人而異進(jìn)行補(bǔ)課，確保學(xué)生不掉隊(duì)。
親其師，才能信其道�！靶炖蠋煟捎H、可信，是我們成長(zhǎng)路上的一座燈塔！”學(xué)生們表示。徐禮貴以身示范，行勝于言，深深影響著班級(jí)學(xué)生。少講多做，已成為一種班級(jí)文化。
學(xué)高為師，潛心教學(xué)、青藍(lán)攜手育新人
學(xué)高為師,身正為范。
在課堂上，徐禮貴注重把關(guān)愛(ài)的眼神送給每一位學(xué)生。提問(wèn)時(shí)，他采取“分截提問(wèn)”的方式，讓更多學(xué)生參與回答；講授新課時(shí)，他堅(jiān)持“點(diǎn)線面體”系統(tǒng)方法，幫助學(xué)生融會(huì)貫通。
在教學(xué)上，作為年級(jí)部負(fù)責(zé)教學(xué)的副主任，他認(rèn)真組織教師自主編印周測(cè)試題，自主研制二輪復(fù)習(xí)專題學(xué)案，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對(duì)性，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，堅(jiān)持對(duì)每次月考都進(jìn)行精準(zhǔn)分析，把各種教育教學(xué)問(wèn)題分類匯總，通過(guò)提高班、導(dǎo)師制等有效措施實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、分類教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都取得新的進(jìn)步。
青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)。他認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”要求，先后與10多名年輕教師結(jié)對(duì)子，精心制定了抓備課、抓旁聽(tīng)、抓研討“三部曲”培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)了年輕教師成長(zhǎng)。
立德樹(shù)人，溫潤(rùn)心靈。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)；在榮譽(yù)面前，他主動(dòng)謙讓,成為年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。(記者 朱慶磊 實(shí)習(xí)生 呂程)
