在我記憶的深處，一直珍藏著一張獎狀。那是張“三好學(xué)生”的獎狀，雖經(jīng)多年的風(fēng)塵，這張歷久彌新的獎狀，卻一直閃耀在我的心頭，像一盞明燈，指引著我在人生路上，砥礪前行。
八歲那年，我跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到了南方。接下來，在開學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，任課老師一口濃重的方言，更讓我如墜云里霧里。生活和學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)，讓我對之前度過的歲月無比的留戀。于是，我開始曠課、逃學(xué)。像個離群的“大雁”，跟班集體的距離越拉越遠(yuǎn)。這一下，像炸開了鍋，各任課老師紛紛向班主任老師“投訴”。班主任老師姓陳，是一個三十多歲的語文老師。她聽了老師們的“投訴”后，說“各位老師，請給我一點時間，請相信這句話‘沒有教不好的學(xué)生’�！敝�，陳老師便到我家家訪來了。
這是一次突然的家訪，我由于白天玩累了，早早地已睡到了床上�；秀遍g就聽到陳老師對我媽說：“咱家兵子心靈手巧，畫得一手好畫�！蹦赣H聽了一愣，半天才反應(yīng)過來，訥訥地應(yīng)答：“是嗎，這孩子從小就喜歡亂涂亂畫，為這我還打過他不知多少次呢！”陳老師笑了：“孩子做錯了事，可千萬不能打他們，得好好教育，得給他們講道理。頑皮是孩子的天性，但對他們不可放任自流。這樣吧，今后，我多花點時間關(guān)注一下他，你們家長也要該管則管，我們聯(lián)手，好好把孩子培養(yǎng)成人。”母親高興地笑了起來：“好，我一定配合老師，把孩子看管好�！贝撕螅惱蠋煿粵]有失言，她交待班上的班干部，只要我一逃課，就告訴她，由她負(fù)責(zé)把我“請”到班上。有一次，我逃課后正在學(xué)校附近的河灘邊玩得興起，突然電閃雷鳴，緊接著下起瓢潑大雨來。我慌忙起身，準(zhǔn)備去躲雨。忽然聽到一陣熟悉的聲音，我回頭一望，疾奔而來的陳老師已一把把我拉進(jìn)了傘里。風(fēng)雨中，陳老師緊緊拉著我的手，給我講知識改變命運的道理。她說：“浪子回頭金不換，一個人犯了錯誤不要緊，改過了，一切都會是新的開始�！甭犞惱蠋煹恼佌伣陶d，我的心不由怦然一動：陳老師說得對，改過了就是一個好學(xué)生，今后，我要做一個好學(xué)生！
從此，在陳老師和母親的嚴(yán)格管教下，我終于認(rèn)識到了自己的錯誤，再也沒有逃學(xué)了。在隨后的期末考試中，我以平均分?jǐn)?shù)85分的成績，名列班級第四名。在即將放暑假的最后一節(jié)課上，陳老師開始向大家頒發(fā)獎狀�？粗粋�個同學(xué)都領(lǐng)到了鮮紅的獎狀，我心里羨慕極了。出人意料的是，在頒發(fā)最后一張獎狀時，陳老師念到了我的名字。我激動萬分地從陳老師手中接過了那張獎狀，那竟是一張“三好學(xué)生”的獎狀，那一刻，我感覺幸福極了！陳老師特別指出，雖然我平均分?jǐn)?shù)達(dá)到了80以上，但英語只有79分，按理說，應(yīng)該每門功課和平均分?jǐn)?shù)都達(dá)到80以上才能評三好學(xué)生。但陳老師覺得我能在缺課那么多的情況下，還能取得這樣的成績，實屬不易，便力排眾議，出于鼓勵的目的，給我評了個三好學(xué)生。語音未落，課堂上便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。掌聲中陳老師語重心長地對我說：“好好學(xué)習(xí)，老師相信你會取得更好的成績。”手捧獎狀，我激動地點了點頭。
時光悠悠，雖然當(dāng)年那張幸福的獎狀，如今已難覓蹤跡，但多少年過去了，這張獎狀其實一直被我珍藏在心里。它鑲嵌在心靈的深處，每每遇到困難時，只要一想起它，心頭總會涌起無盡的溫暖，給我增添力量和勇氣。(劉小兵)
