據(jù)10月21日《安徽工人日報》（二版）報道，從6月上旬起，中鐵四局寶蘭客專2標(biāo)項目部針對青工思想活躍、喜歡時尚、崇尚互聯(lián)網(wǎng)的心理特點，將安全教育延伸到8小時之外，別具匠心地開設(shè)了面向青年員工的QQ群“安全課堂”，每周一個安全主題，供廣大青年員工瀏覽學(xué)習(xí)。此外，他們還在QQ安全課件中開設(shè)了安全論壇、安全你我他欄目，用時尚的方式影響青年。
筆者讀到這則新聞后，很為該項目部的這種安全教育方法，拍手叫好。毋庸置疑，時下，不少單位安全教育投入不少，但效果不佳。究其原因，正如職工所言，翻來覆去總是老生常談那一套，實在乏味。安全教育重溫一些“昨天的故事”，也很有必要。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時序的更迭，時代的變遷，職工接受教育的心理需求也有很大變化。加之不同年齡、不同行業(yè)、不同工種、不同層次的需求也會有所不同。所以，安全教育也要與時俱進(jìn)，進(jìn)行“故事新編”。竊以為，安全教育要隨時把握職工接受知識的“消費(fèi)”心理，有的放矢，才能避免形式主義的照本宣科。
當(dāng)然，新故事內(nèi)容，還要有一個新“包裝”。比如，根據(jù)青工視野開闊、接受能力強(qiáng)的特點，進(jìn)行網(wǎng)上安全知識問答或制作些安全知識游戲、課件等。我想，這要比開大會作報告，簡單直白的灌輸更能吸引職工，為職工所接受。
這則新聞給了我們一個啟示，安全教育要因地制宜，應(yīng)時而變，隨時摸清職工群眾的“脈搏”，沉下身心“接地氣”，走群眾路線，根據(jù)地點、場合、對象的不同，拓寬思路，與時俱進(jìn)，才能達(dá)到教育人、引導(dǎo)人、警示人的目的。
（韓云峰）
